108年 TKB數位學堂 公共政策 謝望民 26堂 函授DVD 影音教學版(4DVD)
內容說明:
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站長按購買時間編輯年份為108年
課程內容:
001_01-01_1.問題形成(議程設定)~目的導向、問題導向(1時25分02秒).mp4
002_01-02_2.研究公共政策的基本目的(0時52分00秒).mp4
003_02-01_吳定教授觀點.P7~捍衛價值取向(1時11分37秒).mp4
004_02-02_結合主義的兩大類型.P17(1時26分25秒).mp4
005_03-01_公共政策分析.P15(1時24分25秒).mp4
006_03-01_綜合掃描模型.P20(0時57分16秒).mp4
007_04-01_單元3.其他重要公共政策模型.P23(1時13分52秒).mp4
008_04-02_達夫組織決策(0時53分42秒).mp4
009_05-01_單元3.林登分類方式.P28(1時06分16秒).mp4
010_05-02_單元5.多元觀點分析法.P32(1時06分25秒).mp4
011_06-01_政策過程的五種型態.P35(1時06分27秒).mp4
012_06-02_公共政策過程研究架構.P38(1時12分00秒).mp4
013_07-01_公共政策倫理概述.P41(1時04分24秒).mp4
014_07-02_政策倫理相關議題.P44(1時23分12秒).mp4
015_08-01_採取快速且粗略的分析之原因.P48.(1時15分36秒).mp4
016_08-02_政策分析之內含.P56(1時32分35秒).mp4
017_09-01_政策分析家.P57(1時16分34秒).mp4
018_09-02_良好政策分析家.P61(1時16分06秒).mp4
019_10-01_公共問題的發生.P3.(0時57分58秒).mp4
020_10-02_公共問題的提出.P6(1時23分50秒).mp4
021_11-01_課前板書(0時20分00秒).mp4
022_11-02_政策議程的定義.P9.(0時55分28秒).mp4
023_11-03_鐘斯的觀點.P12(1時09分40秒).mp4
024_12-01_肆.議題形成階段模式.P16(0時59分11秒).mp4
025_12-02_六.議程設定過程模式.P18(1時42分30秒).mp4
026_13-01_政策問題的構成要素.P22.(1時06分29秒).mp4
027_13-02_結構良好的問題.P24(1時16分10秒).mp4
028_14-01_政策問題的認定方法.P28.(1時21分49秒).mp4
029_14-02_分類學.P29(1時09分56秒).mp4
030_15-01_政策議題報告書.P33(1時00分25秒).mp4
031_15-02_概念釐清.P36(1時21分20秒).mp4
032_16-01_備選與替選方案.P41(1時05分39秒).mp4
033_16-02_備選方案的篩選標準.P44(1時14分27秒).mp4
034_17-01_政策規劃介入者.P48(0時47分43秒).mp4
035_17-02_政策規劃步驟.P51(1時22分59秒).mp4
036_18-01_政策合法化.P59.(1時11分50秒).mp4
037_18-02_政策合法化參與者.P61(1時01分42秒).mp4
038_19-01_行政機關合法化過程中的角色.P63(1時21分55秒).mp4
039_19-02_政策合法化主要策略.P69(0時57分50秒).mp4
040_20-01_政策合法化.P3(0時55分56秒).mp4
041_20-02_政策執行方向.P5(1時23分06秒).mp4
042_21-01_愛德華三世的政策執行力模式(0時47分00秒).mp4
043_21-02_米特跟洪恩(0時47分46秒).mp4
044_21-03_政策執行過程的階段(0時58分42秒).mp4
045_22-01_強化政策執行之道.P19.(1時18分53秒).mp4
046_22-02_政策順從的兩個層次.P21(1時10分13秒).mp4
047_23-01_政策評估內容概述.P26(1時04分02秒).mp4
048_23-02_結果評估.P33(1時09分53秒).mp4
049_24-01_規劃評估.執行評估.結果評估.P34.(1時00分01秒).mp4
050_24-02_政策評估的標準.P37.(1時19分58秒).mp4
051_25-01_市場失靈.P42(1時15分12秒).mp4
052_25-02_政策失靈.P44(1時16分08秒).mp4
053_26-01_政策網路.P49.(1時15分57秒).mp4
054_26-02_政策工具.P54(1時28分15秒).mp4
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