臺灣全民學習平台 FM-當文學遇上死亡 講師:楊雅琄 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
內容說明:
隨選隨學！Let's have fun with this MOOC:當文學遇上死亡!
（本課程隨選隨學，僅提供課程影片，無授課教師與助教參與，也不開放測驗、討論區、與證書等功能。
）
「死亡」，在我們的文化裡始終是個避諱的字眼。
童稚時，每每遇到街頭的靈堂、出葬隊伍等白底黑字鮮花相伴的死亡相關意涵，大人總囑咐我們不可直視、快速避開。
然而，死亡實際上卻是無人可避得開的，沒有人不死，只是早晚不同。
拒絕承認死亡的可能，並阻止不了死亡的發生。
於是，當發現死神即將帶走至親摯愛，便感覺頓失所依、打擊沈重、無助茫然，驚覺太多想做的來不及。
故而本課程意圖以每個人都會遭遇到的經驗：「死別」出發，連結至文學教育。
如何讓修課者藉由閱讀文本與書寫活動直視死亡，並進一步在死亡來臨之前對至親摯愛表達自己從未曾說出的感受與心意？這便是本課程最初成形的動機。
總言之，本課程設計時的教學理念，即是「以文學陪伴，直視死亡，觀照自心」。
本課程利用生死學概念解讀文本，藉由明代袁中道（1575-1630）《遊居?錄》裡有關二哥袁宏道（1568-1610）臨終前後第三九九～四一三則的日記（以下簡稱為袁中道〈日記〉），與書寫喪子之痛的陳義芝〈異鄉人〉為古今散文對讀的參照對象。
古今對照，便可發現：儘管作品存在著時代、語言的差異；但所傳達的情感，卻仍能產生超越時空的共鳴同感，這是多麼美好的體驗！?#生活品味
課程目標
本課程整體單元之課程教學目標，乃在利用生死學概念解讀文本，使修課學員不僅瞭解、感受文學的力量，亦可從中增進對生死學的一些瞭解。
晚明小品清新可愛，與唐宋古文大不相同，袁中道遭逢生死離別之痛，仍不掩本心，情真意切。
陳義芝〈異鄉人〉頗適合與此文參照閱讀，兩者同樣書寫臨終陪伴過程、作者也同樣內心傷痛卻又必須扮演可被他人信賴依賴的男主人角色。
古今對照，便可發現：儘管作品存在著時代、語言的差異；但所傳達的情感，卻仍能產生超越時空的共鳴同感，這是多麼美好的體驗！已有華文語文基礎能力程度的修課學員們，相信都能藉由本課程感受到這種美好，使其更樂於親近古典散文。
茲將本課程預定之教學目標表述如下：
第一週?1.能體會?Tears in Heaven歌詞的哀傷心情2.能知道Tears in Heaven與陳義芝〈異鄉人〉?的相似處
第二週1.能指出陳義芝〈異鄉人〉的大意
第三週?1.能瞭解陳義芝〈異鄉人〉中的邦兒心情2.能瞭解陳義芝〈異鄉人〉中的父親心情3.能分析陳義芝〈異鄉人〉的文章佈局結構與寫作技巧4.能體會陳義芝〈異鄉人〉中的父親心情。
第四周?1.能瞭解生死學的意義與價值。
2.能瞭解從生死學閱讀陳義芝〈異鄉人〉的理由。
3.能說出哀傷五階段。
4.能指出哀傷五階段與陳義芝〈異鄉人〉的關聯。
5.能知道為何需要哀傷輔導。
6.能瞭解哀傷輔導與陳義芝〈異鄉人〉的關聯。
7.能統合課程所學，書寫個人的失落經驗或對死亡的理解。
?第五週?1.能指出袁中道〈日記〉的大意。
2.能描述袁中道〈日記〉的二哥生前變化。
3.能描述袁中道〈日記〉的作者心情變化。
第六週?1.能瞭解袁中道〈日記〉中有關死前徵兆的變化。
2.能體會袁中道〈日記〉中作者的傷痛心情。
第七週?1.能同意瞭解臨死徵兆的重要性。
2.能運用袁中道〈日記〉去瞭解死前徵兆的變化。
3.能比較袁中道〈日記〉與陳義芝〈異鄉人〉。
4.能關注生死議題。
授課教師
楊雅琄老師
國立中山大學中國文學系助理教授，國立中山大學中國文學研究所博士。專長為敘事學、現代文學、語言與文化。教學經驗豐富，授課風格多元紮實，頗受學生好評。
近年開始踏入數位教學領域，曾於102-103學年，連續兩年執行「高東屏區域教學資源中心高中三年級學生線上增能學習方案」之國文課程，以proera為平臺開課，課程時間共36小時。又於104學年，執行隸屬「高東屏區域教學資源中心大學校院協助高中優質精進計畫」之學生學習方案之「大學預備課程：國文課程」，以e-want平臺開課，課程時間共18小時，有春季班、夏季班兩種。
課程內容:
00_教材
001_陳義芝異鄉人.pdf
002_廖玉蕙〈第五十四頁〉.pdf
003_陳義芝異鄉人.pdf
004__補充教材_生日禮物——為蔚兒十六歲生日而寫.pdf
005__補充教材_余光中〈鬼雨〉.pdf
006_陳義芝異鄉人.pdf
007_[補充資料]陳義芝_〈為了下一次的重逢〉.pdf
008_[補充教材]柯裕棻_〈行路難〉.pdf
009_[補充教材]歸有光_〈思子亭記〉.pdf
010_陳義芝異鄉人.pdf
011__補充教材_劉梓潔〈父後七日〉.pdf
012__補充教材_駱以軍〈父親的鞋〉.pdf
013_袁中道日記選讀.pdf
014__補充資料_琦君〈金盒子〉.pdf
015__補充教材_袁枚〈祭妹文〉.pdf
016_袁中道日記選讀.pdf
01_第一單元初閱異鄉人（1） 解說「Tears in Heaven 」
001_準備篇 順利通過本課程的方法.mp4
002_第一周教學目標.mp4
003_Tears in Heaven歌詞分析.mp4
004_Tears in Heaven傳達的父親心聲.mp4
02_第一單元初閱異鄉人（2） 異鄉人動畫文本
005_第二周教學目標.mp4
006_文本初閱（一）邦兒車禍.mp4
007_文本初閱（二）父親回憶.mp4
008_文本初閱（三）節節敗退.mp4
009_文本初閱（四）哀傷難解.mp4
03_第二單元再讀異鄉人
010_第三週教學目標.mp4
011_文本分析（一）隻身異國留學的邦兒心情.mp4
012_文本分析（二）回憶親子互動的父親心情.mp4
013_文本分析（三）文章布局結構與寫作技巧.mp4
014_作家訪談 陳義芝談異鄉人.mp4
015_第三週小結.mp4
04_第三單元三品異鄉人
016_第四週教學目標.mp4
017_關於生死學.mp4
018_從生死學閱讀文學作品的可能.mp4
019_從哀傷五階段看異鄉人.mp4
020_悲傷輔導之於異鄉人.mp4
021_第四週小結.mp4
05_第四單元初閱日記
022_第五週教學目標.mp4
023_文本導讀（一）作者背景.mp4
024_文本導讀（二）二哥病重.mp4
025_文本導讀（三）臨終前後.mp4
026_文本導讀（四）哀傷難解.mp4
027_第五週小結.mp4
06_第五單元再讀日記
028_第六週教學目標.mp4
029_文本分析（一）二哥其人.mp4
030_文本分析（二）兄弟互動情形.mp4
031_文本分析（三）作者心路歷程(上).mp4
032_文本分析（三）作者心路歷程(下).mp4
033_第六週小結.mp4
07_第六單元三品日記
034_第七週教學目標 .mp4
035_簡介臨死徵兆.mp4
036_解讀文本中的臨死徵兆.mp4
037_課程總結.mp4
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